家具油漆做完，等了几天才阴干。

瞅了个天气晴朗的星期天，王加根和方红梅实施第二次搬家——其实就是回搬。考虑到这次搬家之后，再也不会有大的变动，他们有可能长期住在这个屋子里，两人决定好好做一下卫生。

一大早，他们就把家具和杂物搬出来，堆放在门口的走道上。方红梅用竹竿绑上扫帚，清扫天花板及墙面上的扬尘蛛网。王加根一手拎着一只塑料桶，一趟又一趟地到部队抽水房水管处提水回来，把门窗全部清洗了一遍，接着又开始冲洗地面。然后，拖地，抹门窗。

窗明几净之后，他们再把堆在门口的家具及杂物重新搬进屋，逐一摆放在规划好的位置。最后，就是从办公室西头的宿舍往新居搬东西。铺盖行李、衣服鞋帽、锅碗瓢盆、柴米油盐……循环往复地跑，一直到上午十点多钟，才把东西搬完。

整理和布置新家，又花了一个多小时。

当一切都安排停当时，夫妻俩累得精疲力尽，脸上却是欣慰和满足的笑容。终于有了一个像样儿的新家了！唯一的缺憾，就是家具上的玻璃还没有安。橱柜、四屉柜和书柜上都预留有安装玻璃的滑槽，挂衣柜正面应该有一块能够照人的大镜子，眼下都还空着。

这几块玻璃和镜子，只有等“十一”过后再去弄。九月份工资提前领了，只够勉强维持一家人的吃喝。加上九月底就是中秋节，他们还得去方湾送节礼。

王加根粗略地估算过，配齐家具上的玻璃和镜子，至少需要二十五块钱。家里的余钱是不足以应付这笔开支的。

唉，工资太低了。总是这个月没有过完，就盼望着发下一个月的工资。没有哪一个月游刃有余、过得宽宽松松的。

安家之后，王加根就全心全意地立业。眼下最直接的目标，就是想方设法带好初三（1）班，力争在中考时取得好成绩，全面超过初三（2）班，把肖玉荣彻底打败。

凭心而论，王加根是敬佩肖玉荣的。再加上，肖玉荣对他们提供了那么多帮助。帮他们把户口落在花园镇，借板车他们买煤，提示方红梅怀孕应该注意的问题等等，他对肖玉荣满怀感激。自打他开始教毕业班，尤其是遭遇留级生转班的打击后，他就对肖玉荣又产生了敌意。准确地讲，是对肖玉荣不服气，两人之间有了芥蒂。

同行是冤家，这是没有办法的事情。

初三年级两个班的师资力量基本均衡。数学、物理、化学、英语和政治这五门主科，都是同一个教师教两个班。只有语文教师不和班主任不同。因此，两个班竞争的焦点，自然就集中到了语文教学和班级管理上。说白了，就是王加根和肖玉荣之间的竞争。

新学年伊始，“肖王之争”已经成为牌坊中学尽人皆知的秘密。

肖玉荣最大的特点是认真细致。她多年蹲守毕业班，还是一丝不苟地备课——把往年的教案一页一页地重新抄写。讲课力求全面，每篇课文都按部就班依次推进。生字听写、词语解释、段落大意、中心思想、写作特点……不忽视每一个知识点。批改作业时，连标点符号都不放过。特别是改作文，几乎每一页都见红，评语很长，有时都快赶上学生作文的篇幅。

相比之下，王加根则马虎得多。备课写教案都是提纲式的，讲课主要是提问，逼着学生去思考，美其名曰“启发式教学”。他甚至打乱课本篇目编排顺序，自己决定哪篇课文先上，哪篇课文后上，哪篇课文重点讲，哪篇课文让学生自学。批改作业多为查找错别字和病句，找出来了，也不在作业本上写答案，要求学生自己更正。作文呢？分成大作文和小作文，大作文他会认真批改，小作文仅批个日期，督促学生按要求完成。

这就如同屠夫杀猪，有的抹脖子，有的捅□□，各有各的搞法。至于谁优谁劣，哪种教学方法更有效，只有让教学效果去检验。问题是，王加根不按规矩出牌，导致初三两个班的语文教学进度不一致，教学内容也不同。

初三（1）班语文第一单元上完了，初三（2）班还有两篇课文没有讲。王加根又单独组织了单元测验，自己出题，刻钢板，按初三（1）班的学生人数印卷子，没有与初三（2）班语文教师通气。

得知王加根单独进行单元测验，肖玉荣又震惊，又着急，又生气。教书这么多年，还没有碰到如此教平行班的同事！以往，两个平行班教学进度齐头并进，一起测验，一起考试。试卷相同，也便于统计学生在全年级的成绩排名。哪有像王加根这样的？只管自己教的一个班，完全不征求平行班的意见。这就是彻头彻尾的单打独斗，没有合作精神！

方红梅也觉得王加根的做法欠妥。她告诫老公，不应该把个人情绪带到工作中，同事之间还是应该互相学习，取长补短。

“她在后面老牛拉破车，我总不能停下课来等她吧！”王加根振振有词地反问，“她这些年沾光够多的了。复习用别人的资料，测验用别人的试题，考试用别人的试卷。总是别人弄得好好的，她坐享其成。这就是剥削！剥削别人的劳动，剽窃他人的智力成果！我绞尽脑汁地出题目，劳神费力地印试卷，凭什么无偿地提供给她使用？有本事就自己出题组织考试嘛！老是站在别人的肩上摘桃子，哪有这么好的事情！她不是老先进、老模范么？大家不都是迷信她、崇拜她么？我就是要让人们看看，没有别人的帮助，她到底有几斤几两！”

见老公如此怒不可遏，方红梅知道他是咽不下前段时间所受的窝囊气，没有过多地责备和强求。当然，肖玉荣也在暗地里较劲，拉开了与王加根决一死战的架势。

看到王加根布置学生写小作文，肖玉荣跟着效仿，而且认真批改。平时上自习课，只要看见王加根在初三（1）班蹲守，肖玉荣就赶紧去初三（2）班。她关注王加根的教学进度，关注王加根要求学生背诵的重点篇目，关注王加根出的作文题目和平时测验的试卷……说实话，她教了这么多年书，从来没有像现在这么紧张过。

王加根人小鬼大，鬼点子多，不按常规教学，也不按常规搞班级管理，喜欢别具一格，总是推出一些新花样，让人防不胜防。应对起来，让她感觉特别吃力。实际上，王加根使用的那些招数，都来源于苏霍姆斯基的《给教师的一百条建议》。

肖玉荣没读过这本书，自然觉得新奇。

一老一少两个初三班主任都憋着一股劲，争先恐后。也够难为他们的了！想想看，肖玉荣上有老、下有小，丈夫老苏又经常不在家，里里外外都靠她一个人。她不得不丢下家里的事情，把时间和精力花在工作上。王加根呢？老婆怀着孕，家务事一大堆，又要奔文凭，又要搞写作。

方红梅的妊娠反应虽然过去了，但精神状态依然很差，整天为经济拮据发愁，动不动就在家里唠叨聒噪。家具玻璃没有划；床上铺盖没有换洗的；天马上就冷了，她和王加根的毛衣没有织，婴儿的毛衣也得提前准备，可没钱买毛线。她总希望王加根回王李村去找他爸，借点儿钱，缓解一下家里的临时困难。

王加根却一直没行动。他不想向家里伸手，也不愿意向任何人开口借钱。更重要的是，马上就要期中考试，他怕这些事情分散他的时间和精力，耽误了班级工作和教学。

方红梅因此叫苦连天，长吁短叹。下次的面授时间是十一月下旬，还能领一个月工资。不然的话，她只有逼王加根去借钱。

工作、家庭、自学、老婆、父母、即将出世的孩子、正在为升学拼搏的小舅子和小姨子、调皮吊蛋的几十号学生，方方面面的压力，让王加根透不气来。他夙夜忧虑，愁肠百结，结果又病了。

一天早晨醒来时，加根的牙痛得厉害。他以为是牙周炎，在家里翻箱倒柜，找到了半瓶黄莲上清丸。胡乱吃下一把，又在疼痛的牙龈上抹了些牙膏，可没什么效果。早餐时，左边的牙齿接触到食物就疼，只能用右边的牙齿咀嚼。去不去医院呢？他非常矛盾。

连日阴雨天气，路上满是泥泞，不能骑自行车。要是走来走去，得花大半天时间。如果输液的话，他的课怎么办？而且，他也放心不下初三（1）班的学生。期中考试一天天临近，他必须每一堂自习课都守在教室里。撑着吧！说不定过一两天就会好的。

拖了三天，病情不见好转，反而更严重了。他左脸庞全部肿了，半个脑壳和左耳根也疼得厉害。口不能张大，个头稍微大一点儿的吃食，很难塞进嘴巴。口腔左边的牙齿疼痛难忍，完全不能嚼东西，只能用右边的牙齿咀嚼。但每一次咀嚼，还是会影响到左边的牙齿，疼得钻心。哪怕的轻微地、小心翼翼地咀嚼，疼痛都让他难以忍受。

方红梅劝他还是去医院看看。

为了他的吃食，方红梅操碎了心。煮绿豆稀饭，煮面条，蒸鸡蛋，皮蛋拌豆腐，想方设法弄一些流质或者清火的东西。眼看着身怀六甲的老婆忙前忙后，他总是感动得满眼泪花。

红梅真是个好老婆！要是没有她，我现在该多么可怜！她给了我多少温暖，给了我多少快乐啊！王加根越来越觉得方红梅的可贵和可爱。和她在一起，他心里就充实和甜蜜，感觉享有无尽的财富。这个阶段，本应由他来照顾方红梅，哪儿能让方红梅反过来照顾自己呢？还是去看医生，抓紧把病治好。

他与其他老师换了课，又向宁海涛主任请了假，然后撑着雨伞，一哧一滑地前往花园区卫生院。

医生建议他打吊针，他却不肯。上午第四节是他的语文课，打吊针就赶不上。他让医生注射了一针青霉素，又开了些消炎药，就冒雨返回牌坊中学了。

讲课时，疼痛丝毫也没有减轻。中午喝了一碗绿豆稀饭，午睡还是疼得睡不着，只得再次前往花园区卫生院。

这回打的是吊针。

他先是平躺着，时不时“咝咝”地吸气，以缓解牙齿的疼痛。后来又改成侧卧，让左脸颊贴着枕头。翻过来，翻过去，如同烤烧饼。变换着姿势，折腾了一个多小时。

打完吊针回到学校，已经是下午最后一节自习课。他从桌子上拿起一摞学生作文本，带了支灌有红墨水的钢笔，准备去教室守着学生自习，顺便改几本作文。看到班主任带病坚持工作，学生们也很感动，不再打打闹闹。教室里鸦雀无声，组织纪律比平时好得多。

王加根在讲台上站了几分钟，牙齿又痛了起来，一波一波，一浪一浪，疼得他恨不得哭爹喊娘。难怪人们讲，牙痛不是病，疼起来要人命。他没办法坚持了，只得走出教室，返回办公室。把作业本和钢笔往桌上一扔，又一路呻吟着，回到家里，倒在床上打滚儿。

方红梅跟着回来了。

她听宁海涛讲，用鸡蛋清与凉性药拌在一起，敷在疼痛的地方，效果比较好。家里有鸡蛋，可凉性药去哪儿弄呢？急中生智，她突然想到了家里的“老马入和冰片粉”。于是找了块白纱布，打了颗鸡蛋上面，挑出蛋黄，加入痱子粉调成浆糊，敷在加根的左脸颊上。

王加根感觉疼痛有所减轻，可到了晚上，牙齿没有好，耳朵又疼起来了，咽喉发硬，后脑勺的神经一阵一阵地痉挛，明显是感冒症状。下半夜，还拉起了肚子。

被疾病折磨的他既痛苦，又郁闷。从结婚到现在，一直就没有消停过。他不明白怎么这么倒霉，百事不顺。未必真是红梅说的那样，结婚的日子没有挑好？他是一个唯物论者，不相信迷信，但面对接二连三发生的灾难，又没办法解释。有时，就怀疑这其中也许存在某种天意。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。什么时候才能平平安安、顺顺利利呢？但愿我们的后代不要像我这样多灾多难！

想到后代，王加根那颗一直悬着的心又开始震颤。他还是担心自己病病怏怏的身体会影响到婴儿。

“菩萨保佑！让我们生个健康的宝宝吧。”白天黑夜，王加根都在心中这样祈祷。

期中考试刚结束，丁胜安突然来到了王加根家里。

加根估计丁校长是来打听他儿子的考试成绩，非常抱歉地说，试卷刚改完，分数还没有统计出来，暂时看不到排名。

丁胜安笑着说，儿子的水平他心里有数，能够在班上占个中游就不错了。一次性考上中专或重点高中的可能性很小，只能在初三多滚几年。他询问了一下王加根的病情，代表学校领导表示慰问，嘱咐王加根注意休息，保重身体。

客气话说完，才进入正题。原来学校准备让王加根担任团总支书记，丁胜安是来找他谈话的。

“学校设有团总支？”王加根好奇地问，来牌坊中学两年多了，从来没有听说学校有团组织，也没有缴纳过团费。

丁胜安说，学校早就成立了团总支，支部书记是赵乾坤。赵乾坤对团的工作不热心，占着团总支书记的位子，又不做事。牌坊中学好几年没有发展团员了，也没有开展组织活动，连团费都没人收。学校团组织一直处于瘫痪状态，名存实亡。

听到这些，王加根并不觉得吃惊。农村包产到户之后，党团组织的作用明显弱化，管理松懈，基层党团干部的威信下降，在老百姓心目中的地位明显不如从前。人们似乎都不怎么关心政治，也不把党团干部当一回事了。不只大人是这样，小孩子也受到了这种风气的影响。

以往，上了小学就努力争取加入中国少年先锋队，做梦都想着戴红领巾；上了中学就申请加入中国共产主义青年团，把入团作为至高无上的目标。入了队或者入了团的学生，如同过喜事一样，还会兴高采烈地买糖请客呢！恢复高考制度后，人们关注的目光都转移到了升学上，对政治上的进步也就不那么热心了。当不当班干部无所谓，能不能入团无所谓，只要考试能取得好成绩就行。升学比什么都重要！如果升不了学，班干部的头衔有什么用？戴着团徽又能怎么样？还不是一样回家耕地种田，面朝黄土背朝天！

丁胜安希望王加根把牌坊中学团组织工作抓起来，挑两个青年教师作为支部委员，成立团总支委员会。元旦之前发展一批团员，并且在团员数量较多的班上成立团支部。

“能够升学的学生毕竟是少数，还有一大批学生读完初中就要走向社会。我们不能让这些学生初中毕业了，连团员都不是。”丁胜安动情地说，“就算是能够考上学的学生，也有政治上进步的要求。他们将来进入中专或者高中深造时，如果不是团员，这也说不过去。别人会如何评价我们牌坊中学！”

这些道理，王加根都懂，但他担心时间和精力顾不过来。

“这个应该没多大问题。现在学校的团员不是很多，工作量不会太大。教师团员有十来个，学生团员也差不多，这几年根本就没有纳新发展嘛！清理一下，主要看从外校转来的学生中有没有团员。就算将来团员数量增加了，工作也可以让两个支部委员去做。你主要是牵个头，把个关，掌个舵。”丁胜安故作轻松地说。

王加根提不出拒绝的理由。

这事定下来之后，丁胜安并没有急着离开。他又从裤子衣袋里摸出一张纸条，递给王加根。

“这是什么？”王加根满脸疑惑地问。

“你看看就知道了。”

王加根把纸条摊开，发现是一封用圆珠笔写的信，内容如下：

邹金桥：

你趁早辞职，免得别人到时候告发你，让你夹着尾巴逃跑，不光彩。你这个大流氓，别人把你恨死了，滚你娘的蛋。

你只会装腔作势，装模作样，只会做那种令人作呕的丑样儿，只会在女孩子面前献媚，只会跟别人女孩子打交道。

不要脸，臭不要脸。滚蛋！撒泡尿照照自己，癞蛤蟆想吃天鹅肉。滚蛋，滚蛋，滚你娘的蛋。

简直是老鼠过街——人人喊打。

臭名远扬，不要脸，真不要脸。

一个痛恨你的人