朱映年恨不得将头埋进地底下，但在母亲面前却一句话都不敢说。

尚雅只看见她被她的母亲拉拽着继续往前走着，此刻她就像是一具可怜的提线木偶。

母女二人越走越远，尚雅便只听见她们断断续续的对话，无外乎是责骂朱映年无用，然后又表现得好像很关心一样问她在学校的这几天和同学相处得怎么样。

尚雅甚至怀疑，只要下一刻朱映年摇头，她母亲就能转身冲进校长办公室，要把学校炸掉。

然后她提心吊胆地看见朱映年点了头。

家庭是孩子的心灵港湾，但是有一个控制欲这么强的母亲，朱映年还真是挺惨的。

很快就看见妈妈开着车过来，尚雅上了车。

在学校吃了五天的大锅肉，现在她特别想念爸爸煮的饭菜。

回到家时，爸爸已经将热气腾腾的饭菜摆出来，尚雅敞开胃口吃了一大碗饭，又喝了两碗美味的胡椒猪脚汤。

吃完晚饭后，尚雅起身转悠了两圈，回头就看见妈妈盯着她的头顶看。

“妈，怎么了？”尚雅不明所以地摸了摸头发。

“雅雅，你是不是长高了一些？”妈妈走过来比划了一下，问她。

“是吗？”尚雅有些惊喜，连忙站到墙下。

妈妈拿着粉笔在后面画了一道痕，然后比对上次的粉笔痕。

尚雅回头，看见自己果然长高了一点点。

没想到她真的还能再长高，这让她挺惊喜的。

原来重生不但能改变成绩，还能改变身高。

这段时间她的睡眠质量还挺好的，也许这也是促成她继续长高的因子。

晚上尚雅依然早早躺下睡觉，睡前还向仙女许下三个愿望。

希望高考七百分。

希望一夜暴富。

希望再长高十厘米。

第二天早上起来，尚雅还是和往常一样去同心花园的KFC和陈路欣、斓淇一起做卷子，做完卷子再订正答案。

对答案的时候，斓淇还能很好心情地跟她们聊着天。

尚雅对完自己的答案后，又伸长脖子过去看放在对面的试卷：“你们做完了吗？”

“做完了啊！”斓淇语气轻松。

陈路欣也摊摊手：“做完了。”

尚雅更加有一种全世界都在飞速进步的危机感。

她也要更加认真学习，才能保住自己的宝座和奖学金的荣耀。

只是因为下午要去补习英语，剩下的时间也不够她再做一套试卷，就先回家午休，到两点钟再去到李老师家补课。

“hi，Shary.”李老师见到尚雅，就笑着跟她打招呼。

Shary是上节课尚雅起的英文名；李老师特意说了，以后上课就采取二八中英文讲课，即她们要用全英文交流，然后在尚雅听不懂的时候再用中文补充说明。

尚雅也很悲伤地，迫于无奈地用磕磕巴巴的英文跟李老师打招呼：“Good afternoon, Miss Li.”

李老师弯弯眉笑着纠正她：“You can call me Sophie.”

尚雅感觉自己的耳朵和脑子都在打结，不过确实是刚才一紧张就忘了。

上节课的时候李老师也确实说过，让她以后上课的时候不要那么正式地喊她Miss Li，可以喊她的英文名Sophie。

于是尚雅便点头：“Yes，Sophie.”

这次是她的舌头在打结，并且读得也不是很标准。

但是李老师也很满意了，毕竟让一个本身就对英文产生恐惧情绪的学生开口用英语交流，这就是一件挺不容易的事情了。

“All right, let's get.”李老师在尚雅对面坐下，拿出一张照片给她看，“This is a picture I took on a school trip to Richmond.Describe the picture for me.”

李老师的英语说得很缓慢，力求让尚雅能听懂她所表述的每一个单词。

尚雅也呆愣了差不多一分钟，努力在脑海里解析起来。

picture是照片，school是学校，trip是旅行，Richmond是什么？哦，不重要，前半句应该是在外国的某个学校旅行拍摄的照片的意思。

至于后半句，应该是什么什么照片给我的意思。

她根据语境推断，可能是“给我描述一下这张照片”的意思。

尚雅就认真看起来，然后用断断续续的英文描述着：“I see…a beautiful girl …fed food to the…bird…”

她很艰难地才想起来投喂的单词是feed，但是死活想不起来白鸽的单词了，就只能用bird（鸟）来代替。

李老师就从尚雅的描述中知道她不会这个单词，然后在黑板上写下白鸽的单词：“pigeon！”又在下面标注了音标，让尚雅跟读两遍，“pigeon，白鸽。”

尚雅一边读着，一边认真记下单词的拼法。

不知道为什么，她就突然想到了一个莫名其妙的梗，叫做猪咕，pig~eon，一只很猪的咕。