一个干脆利落的弧线，直入篮筐。

“漂亮！”

萧数松了口气，擦了擦脑门上的汗。

邵书熠说：“可以啊，三分这么准。”

萧数看了眼，点点头。

梁桁在喝水，萧数过去看，梁桁说：“刚才那球，真帅。”

休整过后又来了一轮，简淞杰开头就来了个三分。

何惹鸣说：“学的到挺快！”

简淞杰笑着说：“还是有点本事在身上。”

他们开始就有优势，但梁桁速度很快，邵书熠能抢篮板，更是用一招背打结束了这轮。

几个人都打爽了，何惹鸣佩服道：“熠哥，你这是练家子啊，以前篮球队的吧。”

简淞杰边说边做动作：“最后那招太酷了，有名字没，得空教教我。”

邵书熠笑了笑，刚要开口就见飞过来一个球方向正朝着萧数来，他离他最近，也没想多就过去挡了一下。

“嘶，谁TM朝着人扔？”

他凑过来萧数才察觉到，梁桁跑过去，说：“没事吧？”

萧数捡起球，循着那个方向看去，径直走向他们。看见萧数拿着球过来了，有人说：

“抱歉啊，扔过了。”

萧数静静的看着他们，目光锁定到一个人，他走近两步，伸出手。那人以为他要把球给他，也伸出手，说了句：“谢谢。”

萧数下一秒就把球给扔了，说：“不客气。”看了两眼，又说：“你，姓辛？”

“同班的？”

辛弥阅被这两句话搞懵了，谁也不知道这校神要做什么，只见他朝简淞杰招了招手，一个接的姿势，简淞杰把球扔给了他。

萧数说：“出五个人，来一把。”

邵书熠在辛弥阅那一队，何惹鸣把栾扰给拽来了，人栾扰正在筛选东西分配人员，被拽的懵逼。

要不是何惹鸣严肃的说：“一场大戏即将上演，别错过，需要你。”

裴灼给他们买了水，周遭被这气氛搞得围了许多人，这边就是萧梁何简栾再加上梅寻瑞(之前体委)。何惹鸣这轮多少带着情绪，对方也是，只不过刚开始没多久萧数就连着盖了对方两三次帽。而且有点过于刻意了，他自己也不投，几乎都是人四个得的分，他就截球就盖帽。

何惹鸣特爽快，笑着说：“原来搞针对、搞报复还得看数哥。本来就不敢惹现在更不敢了……”

梁桁讪讪道：“腹黑嘞…”

最后得分是萧数拿的，学人邵书熠的背打，用的还挺酷。对面没进多少球，邵书熠被那一球撞的使不上劲。

邵书熠说：“学的挺快啊。”

简淞杰懵逼，说：“怎么学会的？！”

梁桁说：“用眼。”

“好家伙！！”

萧数找裴灼拿了两瓶水，过来递给梁桁一瓶，又扔给邵书熠一瓶。梁桁喝了几口给萧数，萧数接过仰头灌了几口，邵书熠笑了笑。

过去说：“哎，刚才那一下，欠我个人情。”

萧数看他，两秒后点点头。

邵书熠说：“听说你还不满十五岁？”

萧数蹙眉，冷眼相待道：“谁说的？”

邵书熠耸耸肩，说：“那谁知道，都这么说，还都说你是不食烟火的校神呢。我今年满十八，你叫我声哥，人情就算还了。”

萧数走近两步，梁桁看过去，萧数发起狠来有种使不完的劲，他说：“我欠的人情，我想怎么还就怎么还。”

邵书熠挑了挑眉，点头说：“狂。”

说完就又回到梁桁身边，梁桁说：“萧数哥，好凶狠，直接弄的他们一声都不敢吭。”

萧数凑近与他贴贴胳膊，说：“你不就想看到我这样么。”

梁桁用力捏他的脖子，说：“你能不能不曲解我的意思！”

“我靠，我TM直接懵逼，这什么意思？”

摇头叹息：“累了，先歇会儿。”

“哎不是，怎么就跟他们打起篮球来了？老辛，你怎么想的？”

辛弥阅喝水，说：“下意识被带着走了。”

“熠哥，你不会是他们派来的卧底吧？！”

邵书熠翻白眼，说：“谁TM扔过来一个球砸到老子的！”

“不是！那是真的用过劲了！！”

萧数走过去，捡起球，很是自然的口气，说：“再来一局。”

众人集体望天，辛弥阅犹豫着，正巧上课铃响了，他刚想说，萧数就说：“不急，这节体育。”

邵书熠先不干，说：“知道是体育就赶紧麻溜的站队，想被罚跑圈？”

体育老师没什么别的安排，其他人自由活动，他来指点下运动员。萧数要去一旁坐着，结果被老师喊住：

“哎你等会儿！”

萧数转身看，老师说：“你们班就这几个人，高二了也不打算报个项目？你这大高个子是摆设吗！？”

萧数摇头，说：“跑不过也跳不过。”

“少在我跟前装柔弱！！高一的时候三天两头的请假，跟我说你身子骨弱，我还真信了！前两天老宁跟我说你这小子格外难缠的时候我还不信，直到刚才亲眼目睹你小子打篮球！那能是一个身子骨弱的人打出的球吗？！见你的第一眼我就建议你参加篮球队，谁跟我说不会打的？！我就说我看人一向准！”

萧数：“……”

梁桁在一旁叹息，说：“原来体育老师对他的意见也不小。”

何惹鸣说：“你是不知道，高一的时候萧数简直就是个隐形侠，来无影去无踪，除了上课的时候，其余时间根本见不到他。”

又补了句：“也联系不到。”

简淞杰过去说：“老师，萧数报了名的。”

老师说：“哦？报的什么？”

萧数蹙眉看他，他笑着说：“报的扔铅球啊。”

老师看萧数，说：“那你跑什么？脱离集体？一会儿跟他们一起去操场上练习。”

萧数说：“不就扔一下的事儿？”

老师说：“你小子欠抽是不是？扔一下的事还要专业运动员干什么？！”

萧数无心无力，就在一旁摸鱼。

他们都在练习跳高，欢笑声不停，梁桁轻轻松松背跃一米七。

“我天，可以啊桁哥！”

“我觉得你可以跳一米八。”

老师也赞同，又指点了下姿势和发力点。

“蛙趣！！”

“我靠，你再试试一八五！”

梁桁也没想到自己能跃一米八，扭头找萧数，萧数接到他的目光笑了笑。

邵书熠说：“这么轻松？我试试呢。”

不试不知道，一试so easy。

老师惊讶了，说：“你也报跳高了？”

“没，报的跨栏和一千米。”

辛弥阅说：“跨栏？我记得高一时候没有吧？”

老师说：“对，今年有了，上面说要拍什么东西，总之这次运动会很是丰富。”

何惹鸣几个也要试，邵书熠跃过了一八五，又是阵阵喝彩：

“熠哥，牛逼啊！！”

一边休息的也都围了过来，有的会来试试，有的就只顾喝彩。南诩闲钻空子跃了个一米八，有女生喊：“南诩闲好厉害！！”

辛弥阅说：“南姐，报名没？”

南诩闲说：“五十米。”

梁桁当然不服，也要跳一八五。

不知道为什么，总感觉那边阳光，明媚的有些晃眼睛。萧数静静的，出神玩着沙子。

“萧数，你怎么不过去跳？我觉得你能跳一米九。”

萧数抬眸，是喊他男神那人，叫赵须尘。

“跳……”

刚说出一个字，那边又是一阵欢笑：

“我靠梁桁，你是不是能破纪录！！”

还有女生说：“东方也好厉害啊，你报跳高吧。”

他下意识想说跳不了，听着那边的欢笑，这句话很是莫名其妙的卡了壳。

他问：“你为什么这么觉得？”

赵须尘也报的铅球，他投了一下，说：“不为什么啊，就直觉，打我高一知道你时就这觉得，到现在我依旧这么觉得，觉得你不是什么都会，而是，只要你想，什么都可以去做，还都能做好。我就特别佩服这样的人。”

他又问：“你为什么报铅球？因为喜欢？”

赵须尘说：“嗯…不能说是喜欢，我也不知道该怎么说，我就是特别佩服你们这样的人，所以我也想多多去尝试自己愿意且没做过的事。多些体验，也许是另一种发泄，心情肯定愉悦。”

萧数不解，说：“你不擅长还要去做，结果不尽人意，你不失望？”

赵须尘也不解，说：“就是因为不擅长，所以想着试一下。无论结果如何，我能迈出第一步就已经有大进步了吧！”

赵须尘又投了一下，萧数站起来拿起铅球也投了一下，结果还没人赵须尘投的一半远。

赵须尘去捡铅球，闻声看了过去，萧数说：“你赢了！”

萧数往回走，何惹鸣笑哈哈：“数哥，我以为你能投两米！”

老师也震惊，萧数只说：“尽力了。”

他没说的是，真跟自己想像的不一样，投出去的一瞬间就觉得自己弱爆了。

午后微风不燥，绿叶盛满金光待鸟儿抚影，温度忽高忽低，周遭安谧的让人泛起困意。

宁而轼就爱让他们做卷子，这是其一。其二就是让他们爬黑板，不过比起一二，他最爱的还是听同学讲题。

“最后一道大题交给你们来讲，两分钟，我希望看到有人自荐。”

所有人开始准备，宁而轼说：“我希望你们所有人都能参与进来。”

“时间到，有人自荐吗？”

没有人说话，宁而轼说：“一个也没有？”

梁桁举手，宁而轼说：“来！上来讲。”

梁桁上讲台，先是画了个坐标图，将各个点标注出来，说：“假设M?N＝△x，NM＝△y……”

“切线方程为y–1＝2(x–1)即2x–y–1＝0。”

梁桁抬头示意结束，宁而轼带头鼓掌，说：“有跟他方法一样的吗？”

很多个人纷纷举手，宁而轼满意道：“很好啊，这个方法很容易就想到。梁桁用的假设，还有人有别的方法吗？”

空气再度安静。

宁而轼说：“咱们这节课就是互动交流，有问题的说，有想法的说，有思路的也可以说。是咱们之间的交流，还有你们之间的交流，更是一种你们自己与自己之间的交流。去思考，一定要思考，有思路才能自主去学习。”

邵书熠说：“老师，作辅助线是不是也可以？”

宁而轼挑了挑眉，说：“可以！这题我在办公室跟其他几个数学老师讨论了，我们一共作出四种方法，目前已经有两位同学说了其中的两种方法了。”

“邵书熠你来讲下你的方法。”

邵书熠没有擦掉梁桁写的过程，只是将他画的图改了改。

梁桁说：“怪会就地取材。”

萧数在后面捧，说：“这只能说明打头人画的好。”

梁桁开心了。

邵书熠讲完，宁而轼补充了一些，何惹鸣说：“我懂了！刚才的假设我不会，但这个方法的话…我明白了。”

东方渠也说：“所以可以通过证明几何间的关系来得到结果，那这样我也会了！”

邵书熠下去，宁而轼点头赞扬。

说：“还有人有其他的想法吗？南诩闲，你怎么做的？”

“跟梁桁一样。”

“熠哥，牛逼。”

宁而轼说：“没人要说了？”

“你们不说那只能我说了。”

赵须尘探头看萧数的卷子，但只能看到字迹满满，看不清什么，梁桁扭头说：“你没方法？我不信。”

拿起他的卷子就看，可惜看不懂，写的什么都有。有曲线又有几何。

梁桁看他说：“这什么方法，你写的我怎么看不懂，你讲给我听行不行。”

宁而轼说：“没人了是吧？”

就在梁桁要开口的时候，萧数说：“有。”

卷子也不拿直接走过去，拿起粉笔依旧在梁桁画的图的基础上画了个曲线，说：“当△x→0时，M沿曲线y＝f(x)趋于M……”

这个方法有点像结合前两个人的方法，更具象简练。说完后，萧数没打算停，在最右边写了他的第二种方法，只是画了个几何图形，过程比前边的还要短。

说：“tanB＝△y/△x……”

窗外西光沉，交叠光影描绘少年人的侧脸，时钟嘀嗒响与粉笔摩擦声相衬，他垂眸时鬓边映着光，声音清凉。

东方渠Get几何的速度非常快，说：“萧数，x?+△x这一步可以再讲一遍吗。”

萧数看向她，节奏慢了些许，解释着。

东方渠开了个头，有几个人不懂就问，萧数也都在解惑。成就感带来的快乐让人本性难移，萧数不自知的会垂眸浅笑，梨涡若隐若现盛着微光，眸扬着傲。

他站在上面的样子，如光映在梁桁的眼里，似风拂在梁桁的心尖。

宁而轼收获颇丰，因为萧数不仅讲了那四种方法，还另外提供了自己的两种不同的思考角度。

他说：“下了课去办公室给我们讲讲。”

萧数回去，好多人佩服的直摇头。

下了课萧数拉着梁桁去了趟办公室，老宁疑惑，梁桁对此表示来蹭课。

通通一顿讲，只讲重点，跟老师讲，讲的很省力气，数学老师们对这小伙子很满意。

出来后俩人并肩走光路，树荫遮阳落一地橘黄，上课铃响了，俩人却无动于衷。萧数牵着他的手走到大树背后，抱着他。

梁桁拍拍他，说：“累么。”

萧数摇头，抬头笑着说：“其实…挺好的。”

梁桁看着他说：“你知道吗，你在讲台上讲题的时候，有一瞬间我特别想把你藏起来。”

萧数笑了，说：“那你学会没。”

梁桁理直气壮说：“没有。”

“嘿。”

“只顾着看脸了。你得单独讲给我听。”

“好，那今晚回家讲。”

俩人上操场，跳高的设置还摆在那儿提供运动员练习，这会儿没人，梁桁拉着他过去。

升到一八七，梁桁说：“看好了。”

梁桁背跃而起，完美落地，帅气的对他笑。萧数认真看着，像是眼前划过一道靓丽的风景线，他定格那一幕留在心里反复品味。

梁桁说：“试试！”

梁桁给他升到一米八，萧数说：“我要一米九。”

“心比天高，一米九，你一米八跳过没？”

“我不管，我这是尝试。”

“行行行，来，尝试。”

萧数吸了一口气，助跑，侧跳起。灿阳鲜辉铺满草坪，墨绿泛着金芒。少年肆笑跃青春，尽揽流光逐自由。

擦了一下，但是刚刚好跳过去。

梁桁比他还开心，说：“你也太牛了吧！”

萧数说：“那当然，我以后要长到一米九。”

看他背着光的笑，梁桁愣了愣，随后笑着说：“我相信。”

“未来的你，顶天立地。”