温言知道她指的是什么事情，嘿嘿一笑：“为了招到优秀学生不得不采取一些非凡的手段，可以理解。今天下午你就开始上课了，我待会儿把课表发给你，寝室就还住在以前的寝室可以吗。”

四人寝，有三个人都要求原主搬出去住过，不过现在不好给温言添更多麻烦，白拿还是点头。

系主任说话的声音越来越大：“大家在学校里面的主要目的就是好好学习，不要学习某些同学搞些偏门左道，虚假的荣誉最容易坍塌，大家引以为戒。”

他站在升旗台上说这些的时候有意无意往白拿所在的方位瞥，四周的学生也都朝白拿看过来。

白拿不免对其中的几张人脸觉得有些熟悉，潜意识告诉她这是她的几个室友。

三个室友凑在一块儿，脸上的讥讽毫不掩饰。

这几个人以前和原主的关系好过一段时间但自从原主开始夜不归宿，学院里出现很多关于原主的不良言论之后，三个室友为了避嫌和原主的关系远了起来，甚至也加入了造谣大队里面。

原主性格软，一再退让，最后被逼退学。

对于白拿来说，朋友要么提供情绪价值，要么提供物质价值，要么滚，所以她没有要和她们打好关系的想法。

温言对她现在的处境有所了解，但也不好干涉太多，等到集会结束，把课表发给白拿，嘱咐道：“十点的实验课好好上，你师兄出差去了等他回来我介绍你们认识，让他带你做实验，别的事不用管。”

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她的退学申请还没开始办就被温言拦了下来，理论上她不算退过学，学校也为她保留了寝室。

白拿边凭着原主记忆往宿舍走，边搜索实验课的内容，实践课又分为解剖课，配比课和异种后续处理课，下午这节课是解剖课。

顾名思义就是解剖各变异植物，查看变异植物和寻常植物的区别，从而找到抑制变异的方法。

实验课总分一百，上个学期原主的成绩是——九分。

每一科都差得平均也是难得。

白拿用校园卡刷开寝室大门，另外三个室友已经提前到了，看到白拿进门，拉紧帘子，完全把她当成透明人。

白拿来到自己的床位前，上床下桌，除了她的桌子上面堆放着各种杂物，连她的床上也被塞满了东西，那些乱七八糟的东西直接堆放在她的床垫上面，有些角落都已经发霉长斑。

“谁的箱子拿一下。”白拿平静地问。

没有一个人搭理她。

她又缓缓开口：“发霉长斑可能催生菌类物质生长，寝室要是长蘑菇，蘑菇变异大家都会受到惩罚。”

“真晦气。”一个女生小声说。

另一个接嘴：“你不是退学了吗？”

“我说的，还是你看见了？”白拿冷静回怼，“况且这箱子从上学期我还住在这里的时候就放了吧。”

那女生一下子泄气：“马上上课了，其他的事情回来再说。”

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实验课一般是大课，超过百人一起上，由一个老师指导。

白拿作为植物医学院的学生本来应该拥有自己的实验课，但学校不会为了一个人开设实验课，所以她跟着植物信息1班一起上课，算是旁听，老师都不太管她的那种。

实验室里面已经坐满了人，白拿分到最角落的位置，桌子上面的工具还是没有更换过的老工具，仪器也不如别人的新。

今日的实验主题已经出来了，信息院的学生解剖异化水仙花，温言给白拿布置的任务是解剖蚕豆种子。

桌子上面的水仙花都是探险队从污染区里面搜集的样本再经由3d打印技术复刻完成的，所有构造都和异变水仙花一样，还没有传染性。

蚕豆种子的构造更简单，是新生入学之后的基本实践课，用的是煮熟蚕豆。

进入实验室之后在不破坏仪器的情况下学生可以自行开始实验，白拿带上护目镜，拿上解剖刀。

在原来的世界里面她解剖过无数次真实的变异植物，现在解剖这些简直是勾勾手指的事情。

白拿没有按照教科书上的把蚕豆从中间对半切开，而是切开蚕豆的下半部分，下半部分根部有一个小黑点，正是最先发生变异的位置。

她刚一刀切下去，就见旁边两个人在看她，定睛一看竟然是昨天见到的刘娜。

刘娜对白拿很和善，指出白拿的错处：“蚕豆要从中间开，你赶快换个新的，老师看见了会批评你的。”

这次实验课的老师是新调上来的，出了名的严厉，刘娜把自己桌子上的一株水仙花给白拿：“你先应付，到时候再跟老师说你不会就行了。”

过了两分钟，老师姗姗来迟，语速急促：“还是老规矩，找个同学上来做示范，自愿就举手。”

没有人举手，老师睿智的目光在下面同学里面扫了一圈，指着角落里的白拿：“这个女同学可以吗，感觉没见过你。”

课堂上传来一阵哄笑，白拿起身，走向示范台。