A.是 B.否

5.您的创新主要集中在以下哪个领域？

A.文学艺术 B.基础科学 C.科技应用 D.其它

6.是什么提升了您的创新能力？

A.智力提升 B.知识面扩展 C.特定对象激励 D.思维方式的改变 E.其它（请填写）

7.是什么激励您进行创新？

A.金钱或其它物质收获 B.理想信念 C.特殊的人 D.兴趣爱好 E.其它

8.激励您创新的人与您的关系？

A.父母 B.子女 C.兄弟姐妹 D.朋友 E.恋人 F.配偶 G.榜样 H.其它（请填写）

9.请您仔细回忆上述激励者的相貌，您是否记得清？

10.请您回忆TA的生活习惯，是否能大概描述？

11.请您回忆TA的基本信息，您对此了解程度如何？

…………

望仪很快在小程序上发布了问卷，并以寒假社会调查的名义到处转发。很快，几百份结果蜂拥而至。

望仪正准备用电脑整理数据，雪兰汀早已一目十行，浏览完所有结果。

“第一部分的问题里夹杂着我设计的SAN值测试。从结果看，受测试者的创新能力确实较强，但几乎全受到了不同程度的精神污染。”雪兰汀侧身坐在旁边，食指滚动鼠标。

“第二部分的答题结果显示，大部分人的创新能力提升源于特定事物的激励，激励者一般是周围的人，也有一些是理想信念或兴趣爱好，金钱物质很少见。”

“这不太符合我们人类的正常状态啊。”望仪脱口而出。

“奇怪的是，受访者几乎全部对激励者极尽溢美之词，却大多无法描述激励者的基本信息，例如亲朋好友的姓名、生活习惯或者理想信念、兴趣爱好的基本内容。”

“是这样。”望仪表示同意。

“看样子，古神用精神污染的方式，让人类相信他们有一个值得为之付出一切的完美精神寄托，来激励人类进行创新。”雪兰汀继续说，望仪突然感觉很有趣：这副场景，与他给她讲题时一模一样。

“但我想不到和‘实验中学’内发生的一切有什么关系，在里面确立重要关系的人都是真实的……”望仪顿了顿，“好像，是有关系。”

“那些被困住里面的孩子们，真的很努力，为了希望，或为了同伴，他们爆发出很大的潜能，尝试了很多逃生的方法，甚至解开了一部分那个地方的空间结构，否则我也无法在此基础上，进入高维空间。”望仪想到这些，几条神经不舒服地跳动，“但现实生活中的人对他人或信念未必有这么强烈的感情，就算有，大多数时候也和创新无关。所以古神让每个人想象出一个高尚形象，引导他们为古神效力。”

雪兰汀柔声说：“我也注意到了。衣少微说那个受害者幻想出崇高形象时，我就联想到，古神追求秩序，会把他们那套完美的道德法则强加给人类，人类也会因此与他们精神趋同，易于控制。”

“很有道理，但照古神的观念，他们制造的形象不可能以那种方式害人。”望仪道。

“可能是脱离控制了。”雪兰汀静静地思考，“嗯，旧日阵营出手了，其它种族也有浑水摸鱼的，所以情况很像我们那次食堂火灾……”