虽然其他人也一副兴师问罪的表情但好歹没三人组这么活跃。

北原悠真默默吐槽。

松田阵平看着门上的大洞也有些爪巴，轻松的心情被团吧团吧塞回到内心深处，熟悉的不安和窒息感充满了整个心脏。

虽然不擅长人际交往，但灵敏的直觉总会让他成功避免危险，然而接下来的危机他却避无可避——发生在自己班上的事情，另外三个当事人不会好心给自己作证，反正最后遭殃的只有他自己。

况且......

松田阵平悄悄瞥了一眼身边这人，细长的眉毛难得紧握。

况且就算动手的人是hara那也是为了自己，他不想让他们面对黑佬。

小卷毛眨巴眨巴眼睛心想，在脑袋清醒后他就悄悄把黑沼老师换成了黑佬。

他觉得自己现在脑袋特别清楚，能一个人揍三个大傻/逼，但是他还是有点怕黑佬——大脑不受自己的感受太可怕了——回想起昨天的事他甚至在痛恨为什么当时没能冲上去多揍几拳。

松田阵平能直面那些同学，在黑沼琴子面前却忍不住夹起尾巴。

松田阵平打算牺牲小我的想法无人得知，在挑事三人组的起哄下黑沼琴子带着得体的微笑邀请松田阵平办公室一日游。

僵在原地的松田阵平活像被拎住后颈的猫，离开前回头望两个小伙伴的眼神可怜极了。

萩原研二和北原悠真对视一眼，红发的男孩扬起过于乖巧的笑容：“道歉这种事怎么看都需要大人在场对吧？”

“没错哦，毕竟砸坏的是小阵平教室的门，我们要在班主任老师面前好好承认错误才可以吖。”

确认了笨蛋弟弟懂自己意思，两个罪魁祸首一拍手转身就去找妈妈...呸找大人去了。

还是那个办公室还是那个位置，坐在主位上的女人收敛起笑容，漆黑的瞳孔注视着眼前的小孩，透着一股沉闷的压迫感。

被这种视线注视，松田阵平下意识垂头握紧拳头，全身每块肌肉绷紧战栗，他咬紧牙关不断告诉自己对方说什么都不能听。

这一个月来他来这个办公室很多次，每次黑佬都会用这种姿势俯视他说谈话，没人的时候就说暴力只会让人恐惧他老爸才会落到这个下场，有人的时候就一脸微笑说她相信自己是个好孩子说一定会成长和老爸为不同的人，两种说法交替出现让思维能力不成熟的小孩不知不觉跟着她走。

现在清醒过来的松田阵平心里暗叨才不听她的话，埋头做出抗拒的表现。

当然他也想过干脆吼出来好了，和昨天一样，但一对上黑佬的眼睛他就浑身发冷僵硬。

——他有点想hagi和hara了，他俩身上总是暖乎乎的。

“松田阵平你到底有没有听我说话？！”自己这边糖果加大棒一顿砸了下去，那边的听众面瘫着脸无动于衷的样子，黑沼琴子这才确定她控制这孩子的手段失效了，至少失效了大半——松田阵平看着自己的眼神还有残留的畏惧。

然而这一点点失误却也让她足够抓狂。

黑沼琴子是一个掌控欲极强的人，她不喜欢小孩，但是她仍旧在教师的行业发光发热——教师的待遇不错是一方面，另一方面是，小孩子有着极强的可塑性。

稚嫩的孩童天真脆弱，只要稍微加引导就能塑造出有趣的形状。

有责任感的老师希望将他们变成成熟的样子，黑沼琴子却享受塑造的过程，将那些孩子当作手中的玩偶随意捏造——桀骜不驯的孩子变得乖巧、开朗的孩子变得自闭、温和贴心的孩子变得冷酷......

她按照自己的爱好改造孩子的性质，她掌握了每个孩子的性格轻而易举挑起他们的情绪。

瞧，多有趣，就像是属于黑沼琴子的游乐场一样。

有一天，她突然想到，作为掌控者还不够，她需要像个老师一样、团结班级教出足够优秀的学生。

那么...初次见面的冷漠是威慑，被选中的孩子、令自己讨厌的孩子则是“幸运儿”，她引导着其他人去歧视、去厌恶、去排斥。

当大部分人保持同样的想法的时候，那就是团结；当他们看到“幸运儿”的警示后，他们会逼迫自己变得足够优秀。

她会成为“幸运儿”的灯塔，她也会变成好学生的明灯。

——多么完美。

这种游戏黑沼琴子玩了十几年，她完成了一次次孩子的塑造，从没腻过。

但是——

在其他人看不到的地方，黑沼琴子的表情逐渐扭曲。

她从没想过有人会逃脱控制。

好学生中那个叫真田玄一郎的孩子，用一种透彻的表情看着教室里的闹剧，他从来不参与大多数人的行动，身为班长的他更是直接制止了更进一步的“班级团结”——以敌视松田阵平的方式。

而那个“幸运儿”松田阵平更是挣脱了控制，眼中熊熊燃烧着不屈的光，每个动作每个表情似乎都在说他会继续反抗。

这是黑沼琴子从没见过的场景，她绝不允许！

——绝不！

黑沼琴子深吸一口气挂起冰冷的笑脸正准备开口，大门突然被推开发出碰撞声，办公室里唯二两个人下意识向声源处望去——

“报告！！”

赤发的孩子拖着名为坂本的老师，眼睛一眯露出标准八齿微笑。

黑发的一年级生躲在班主任身后羞涩一笑，紫水晶般的眼睛充满雀跃。

他们说：“黑沼老师，我们来自首了！！！”

她看了过去，两个小孩露出如出一辙的笑脸，轻而易举吹散了漆黑的浓烟。