他们走到学校食堂的时候，人已经不算多了，因此偌大的食堂就显得空荡荡的。

“来了。”何夜端着一大盘酸菜鱼坐下，递给姜北兮一双筷子，“我多要了酸菜，你为什么这么爱吃酸菜啊，多吃点肉吧。”说罢，他就给姜北兮夹了一块鱼肉。

“其实也不是爱吃酸菜。”姜北兮说道，“只是之前总喜欢把肉留给南汐吃，毕竟她长个子嘛。”

何夜拿筷子的手怔了下，有些小抱怨的意思：“可那个时候你也在长个子啊。”

“那我也没比你矮多少，关键还是父母基因好。”提到父母，姜北兮心里忽然一沉，但这种感觉也就转瞬即逝，随后又恢复了正常。

“来，多吃点。”何夜继续给姜北兮夹肉，“下午我有一节课，你是想在外面等我，还是跟我一起听课？”

“不会被老师赶出来吧！”姜北兮可不想在外面再遇到什么人了，一个方飞就烦透了。

“可以啊，是公共课，人挺多的，好多人都喜欢这个时候逃课，根本发现不了。”

“那就好。”

公共课的教室都很大，可以装下几百人，有何夜班里的同学，也有其他院系的。姜北兮和何夜来时还没几个人呢，但在上课前两分钟的时候，人就像水一样涌了进来。

大家都选择坐在后面的位置，前两排一个人也没有。何夜与姜北兮坐在第三排正中央，正对老师的教桌。

“你平时公共课都坐这么靠前啊！”姜北兮轻声问道。

“也不是，主要这位老师的课我很喜欢，所以每次就坐得靠前一点。”何夜把外套叠好放在自己腿上，说，“你如果困了就趴我腿上睡吧，这种课你估计不敢兴趣。”

说话间，老师已经进来了。上课不到十分钟，姜北兮果然困了，但是他们就正对着老师，也不敢就这样趴下睡啊。何夜也注意到姜北兮开始打瞌了，一边记着笔记，一边凑到他耳边，小声说：“这么多人老师不会注意到你的，他一直看着后面的人呢，你趴下他真的看不到。”

“万一他让我回答问题怎么办？”

“后面的讨论情节才会让同学自由发言，安心睡吧。”

姜北兮盯住老师转身在黑板上写字的空档，趴在了何夜腿上。

“下课我叫你。”何夜一副认真听课的样子，双眼一直盯着课件，右手也一直快速地记笔记，但是他的左手却一直放在下面玩弄姜北兮的头发和耳朵。直到姜北兮掐了把他的肚子后，他才老老实实把手放到姜北兮头上不动了。

“下面我们再来说一个，叫作‘亲密暴力’。”带着黑框眼镜，一脸和蔼的中年老师在黑板上飞快地写下四个大字——亲密暴力。

“这个大家听着可能陌生，但是这种暴力行为，却就发生在我们身边。施暴者，可能是你的朋友，你的爱人，家人，甚至你自己，但太多数人都只将它当作正常的情绪发泄，因此，就被我们忽略了。”老师继续说，“比如说‘家暴’，这个大家都知道吧。”

课堂上开始出现了一些讨论的声音，大家交头接耳，都在八卦着自己曾经听到或者遇到过的什么行为。

“安静一下。”老师清了清嗓子，“别说别人了，你们有时也是亲密暴力的实施者。跟对象吵架的时候，互相扇耳光，辱骂等等行为都是，但这些暴力都比较温和，造不成太大伤害。但是如果你们有以下行为，就得好好反思反思了。”

老师环视了一下教室，说：“接下来很重要，睡觉的看小说的都抬起头了！”

姜北兮正睡得迷迷糊糊，听到“睡觉”两个字，下意识清醒了，赶紧坐了起来。何夜看了他一眼，轻声笑了笑：“你睡你的呀，不用起来。”

“算了算了，睡个觉还提心吊胆的。”

“什么行为呢？简单点来说就是控制欲，但是比控制欲要恐怖的多了，因此我们叫它——亲密恐怖主义。”

“讲的什么呀？”姜北兮问何夜。

“心理学的东西。”

“这种行为特别特别可怕，大多数发生在情侣或者爱人之间，也是家暴行为中，最严重最恐怖的！”老师喝了口水，继续说，“施暴者，把暴力作为一种控制爱人的工具，进行殴打，侮辱，限制人身自由，摧毁等方式，以达到对对方的控制。大家想象一下，你的男女朋友，不让你与别人说话，不允许你看别人，你看别人一眼他就吃醋，就不行！还有同学觉得很浪漫，醒醒吧孩子，趁早分手！”

课堂开始哄闹起来，议论声越来越大，这也是平时课堂的一个环节，同学们讨论个大概十分钟之后，老师就会叫停，然后继续讲课。

何夜记完课件上的笔记后，正要和姜北兮说话，就看到姜北兮眼神呆滞，似乎在想什么。