理论上谢今朝今天没有课了，但一如那天他和陆圆缺说的那样，他不敢跑。

是的。

初来乍到不能得寸进尺，一没课就跑没影。

这都是生活，他安慰自己。

于是他回办公室搬了个凳子又去了十七班。

谢今朝来旁听，陆圆缺并不惊讶，从前门刚进就见谢今朝坐教室后门边，似笑非笑地看着他，视线一对上，陆圆缺笑了一下，边开教室电脑边冲后面道。

“想改行抢饭碗？”

谢今朝戳着手机，头也没抬：“是，全面开花，你这么优秀，向你学习。”

教室还没人，都在操场回来的路上，他说话也没什么顾忌。

“所以学着点儿。”

陆圆缺扯了扯嘴角，对他敷衍的配合接得有板有眼，继续调着手里的PPT。

预备铃后，学生陆续回了教室。

几十个学生中不知是谁喊了声“起立，敬礼——”，接着齐刷刷地一声声“老师好——”跃然而起。

陆圆缺弯着眼睛，也对学生们鞠了个躬：“都坐下吧，准备上课。”

嗯？谢今朝挑了挑眉。

我上第一节课怎么没这待遇？

陆圆缺也是第一节课，按例讲了学科要求后就点开了课件。

“课件是我自己做的，可能有些粗糙，地理这一科在文科学习中需要一定的理性和逻辑思维……所以在学地理之前，要先明白什么是地理。”

他切了一张PPT。

“地理是研究人类与地球关系的学科，涵盖面非常广，涉及到的知识体系也很庞大。”

陆老师从粉笔盒里抽了只粉笔，在黑板写下“地理”二字，粉笔尖指着“地”字。

“‘地’，就是地表景观或现象；‘理’，即形成原因及规律，所以这门学科具有综合性和区域性……”

谢今朝在听课记录本上潦草地写写画画，抽空看看陆圆缺的PPT。

实话说，这人的PPT制作水平越来越高了。

下午还要去高二听数学课，他想到。

很累。他在心里说。

再抬头时，陆老师的教学已经进入了生活中的地理，他指着当前页面上众多的风景照，一一和底下的人介绍，穿插着季风地貌特点，谢今朝忽然有点梦回高一的地理课。

他只上过高一的地理课。

要是他那会遇上3＋X，当年真心实意喜欢过地理的谢今朝一定会选门地理的。

陆老师抛了很多个问题，底下没有答到点子上的，他重新在黑板上画了幅简图。

“不懂没关系，都是从不懂过来的。”

他对着一群低着头的鹌鹑笑了笑，语气揶揄：“埋着头干嘛，我最爱抽埋头的知道吗。”

唰——

几十双眼睛又抬起来，炯然盯着他。

陆老师又想笑，但陆老师憋住了，他侧身把图片重新调出来，开始一一填坑。

结束最后一个问题时，黑板上布满了彩色的简图。

许晦捉过初初没记笔记的胳膊，两人一起盯着黑板犯困。

“你听懂没。”

“有点晕。”

“我也。”

地理涉及到纯逻辑板块的时候是很抽象的，甚至不比数学简单。

两人小小地叹了口气，这不才开学第一天吗。

然后她们看到陆老师拿过板擦，擦去已经讲解过的简图。

我靠我还没记笔记。

算了下课再说吧。

初初盯着大屏幕有一瞬间的发呆。

结果可能是陆老师手里的电子笔误触，屏幕提前跳转到下一组图片。

原本听得有些无聊的初初乍一看到新的图片，“嗯？”了一声，拉着许晦的胳膊多看了两眼。

新的图片组里出现了讲台上正在擦黑板的人。

站在各处不一的风景前，目视前方，和教室里十五六岁的学生遥遥相视。

众人眼睛一亮，开始端详起来，还没进入昏睡状态的开始左右说起小话，点评着图片里标志的景点，很快话题又回到图片中唯一的人像上。

“等等啊，这照片谁给陆老师拍的？”

“哎哟我，你问到点上了。”

“不会是陆老师女朋友吧？”

“谢老师有女朋友了？！”

“天啊，两口子一起旅游，拍到合适的照片顺便做成PPT？”

“老天，出去玩还想着工作啊……”

“看来当老师是真的累，我不当了。”

“谁问你了？”

“我操等会，这和之前的图片不一个地方吗，前面的图片也是陆老师拍的？”

“人家一开始就跟你说了，PPT是人自己做的，不认真听？”

“刚要不是照片跳出来，你这会都睡着了，老师。”

“……”

“等会你们在说什么？”

“陆老师谈恋爱啦？真假的？”

后排的探头往前面靠，总觉得只是打了个盹，怎么一下错过这么精彩的瞬间了？

讨论的重心逐渐偏移，其实只是很短的时间，陆圆缺边擦黑板边回头，这时才注意到屏幕已经提前切到了下一张PPT。

他有些愣神地听着底下的讨论，听着听着又觉得好笑。