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第14章 一 我在末世接小猪(14)

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“教官。”

赵菁应了一声,下意识把滴血的针头往身后一背,垂下头站得笔直,沉声道,“是学生的错,请教官责罚。”

这话一出,所有人看着沈邈的眼神都满是震撼。但葛肖庞和牟彤只是惊讶于赵菁态度的转变和沈邈的另一重身份,只有柏舸敏锐地捕捉到她措辞里与旁人细微的不同。

一般情况下,人对于他人的称呼往往会在职位前面冠以姓氏,以便于大家明确具体指向是谁,就像葛肖庞和牟彤在知道了沈邈的身份后,自然而然会叫“沈老师”。

但赵菁不同。她对沈邈的称呼里,只有简明扼要的“教官”二字,没有姓氏或任何场景限定作为修饰词。

也就是说,在赵菁的认定里,“教官”二字本身就包含了特殊意义——有且只有沈邈才是她的教官。其他人,包括系统,都不配拥有这个身份的代称。

这是他第一次感受到沈邈对于除了纪征以外的人产生的绝对影响力。但不知是纪征刻意隐瞒,还是她确实只是个无关紧要的人,他所学习的资料里没有任何关于赵菁的个人信息。

沈邈也没想到,多年未见,赵菁的性格和处事方式丝毫未变,连这种死脑筋都跟当年一样笔直,完全没有被岁月打磨之后变得圆滑的痕迹。

“……都先下来。”

片刻后,赵菁和葛肖庞都回到了休息室内。葛肖庞自然而然坐在了自己的床铺上,但赵菁却一直保持着等待被训话的样子,直挺挺站在沈邈面前,不远不近,正好三步左右的距离。

透过窗棂的光正正打在她额前,可她连眼皮都没眨一下,沉静的面容上连一丝不服和愤懑都没有,仿佛这样的场景再平常不过,看不出任何情绪。

牟彤终于受不了这种诡异的氛围,给赵菁搬了把椅子,率先打破沉默道,“赵……呃,要不叫你师姐吧?你要不先坐下说?”

“谢谢,不用。”赵菁没动,顿了一下才续道,“叫我名字就行,师姐不敢当。”

“我是教官不要的学生。”

“……不是不要,是你不适合监管者这个身份。”赵菁离开创生后,沈邈很多年没被这种硬邦邦的沟通方式困扰过。他摁住突突直跳的额角,感觉被死去的痛苦攻击了。

但赵菁完全不接他的茬,固执地强调道,“是,您说得对。”

“但那也是您不要我了。”

柏舸在边儿上听着他们一来一回,感觉沈邈的深呼吸很快就要失灵了,没忍住在轻笑出声,又在对方怨念的眼神里努力压下嘴角,试图解围道,“考场成千上万,里面涵盖的考生数不胜数,能够在同一个考场内重逢已经算很有缘分了。”

“不如先不要纠结称谓的问题,咱们先一起对一下已知的信息?”

“不是巧遇,是我特意进来找教官的。”

“?”

见沈邈不解,她解释道,“异动初期,最开始是不起眼的小城市被迫进行考场扩张。但人口密度太小,翻不起什么浪花。我家乡那里已经完全被纳入数据化了,但在各家主流媒体里连个响都听不到。”

“我本来想返回创生,面见教官反应情况。但发现曾经熟识的人均已杳无音信,内部权限也全部过期。”

意识到事情不对的赵菁不愿打草惊蛇,但别无他法。她在进入监管者集训营没多久就被沈邈以“不适合岗位”安排退训回家了,原本在创生就没什么根基,即使现在本能地觉得这一切都和系统的非正常路径表现有关,但也无处核实。

她甚至不能确定沈邈是不是还创生,还是如同曾经的他们一样被抹除了存在的痕迹。

“但我想,如果是针对我们,那牠一定也不会放过教官;如果教官依然是自由身,牠出了这样大的纰漏,也一定会亲自进系统查看。”

“所以我没有在创生做任何到访登记,直接返回了老家,没有反抗,顺理成章被拉入了考场,并在这里一直寻找教官的踪迹。”

“当我在候考人列表里看到‘言之’的时候,我立刻加入了这场考试。”

“候考人列表?那是什么?”牟彤和葛肖庞对此闻所未闻,好奇道。

“成功完成过一门考试的人,能够看到可供选择的考场和队友。”

柏舸不知从哪儿找了根小木棍给猫大梳着浮毛。他记着今天早上沈邈被猫大舔醒的时候连着打了好几个喷嚏,仔细一看,空气里到处都是悬浮的小绒毛,于是特意留了个心。听到二人疑惑,接了个话解释道。

木棍上有些短小的倒刺,加上他手很巧,几下就给猫大梳得打起了断断续续的小呼噜。

他一边把浮毛顺着木棍捋下来,团了个毛球给猫大玩,一边续道。“这个规矩,像我们这种滞留考场的复读生都知道,是系统早期为了便于大家通过考试设计的。算是一种‘老玩家福利’?”

赵菁点了点头,肯定了他的答案。沈邈无声地叹了口气。他没有问赵菁在系统内熬过了多少了个副本,经历了多长时间的等待才实现了这次重逢,只是缓和了语调,抬手示意道。

“坐吧,说说你对这次考试的想法。”

“是,教官。”

沈邈的话在赵菁这里一贯是令行禁止。她向牟彤微微颔首以示感谢,而后直接调出搜集的数据,甚至没有询问过沈邈身边三人的身份,就坦坦荡荡开了全息共享,方便所有人都能360°全方位观看。

“按照之前考试的经验,这种有标准答案的考题其实是时长争夺赛。通过穷举法试错是不行的,必须要有对应的详细解释。”

“举个例子,对这次的题目一,如果我们给出的答案是‘五种’,那么我们需要例举考场内的5种新物种的具体表现形式,同时给出可具象化的繁殖方式。”

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