林笙，你一定会实现梦想的。

02

林笙看了一眼，墙上的挂钟，时针已经转到了十二的地方。

她写道：「算了，今天太晚了，你先睡觉休息，要是你饿的话，可以自己去厨房的冰箱拿吃的，明早我要去上班，等我下午…哦…我五点下班，回来我再带你去商场买些东西…嗯…可能还要剪一下头发，到时候我再跟你谈这些事，你看这样好吗？」

程心懵懂地点点头，他将纸条仔细地收了起来，深夜里，他在客房，裹着一条毯子，在床脚安静地睡下，隔壁主卧的林笙也睡着了。

林笙的梦想是什么？

是和科研组的人一起研发一种被命名为eno203的创新药。这种创新药能治愈世界上百分之八十的常见疾病，其中就包括了最常见的失明，聋哑症，身体残疾，以及绝大多数癌症。这些常见病症，都只需要注射100cc的eno203药剂，都会痊愈。这种设想一经提出，就震动了整个医学界。

当年，他们跟着老师一步步走在搞研发的路上，从未想过退缩。

可是天不遂人愿，随着老师去世，资金短缺等一系列问题的出现，科研组的成员也因为现实原因相继离开。

直到上个月，还剩她和言羽。

现在，只有她。

创新药的研发项目被迫中止，但是林笙心中的火焰却一刻也没有停止燃烧。她从来没有忘记过梦想的航向，更没有停下走向梦想的脚步。

自从创新药的研发项目中止之后，林笙应组织安排，在荆华大学担任数学老师，从事数学本科教研工作。

林笙按部就班地从事这份工作，尽管她并不是很喜欢。

第二天清晨，林笙尚未有空闲时间去处理程心那些事，她早早地就来了学校实验室做实验，等到中午在学校吃完午饭，下午她还要去教学楼授课。

下午第二堂课是林笙的高数课，她喜欢数学，但是对于跟大学生讲数学并不感兴趣。等到忙碌一整天，林笙上完今天的最后一堂课，“叮铃铃，叮铃铃！！”下课铃声响起时，值班的学生跑到阶梯教室门口叫她，通知她到陶院长办公室一趟。

陶院长和她的导师杨云林关系很不错，对她的工作生活都多有关照，林笙到办公室的时候，陶院长已经在等她了。

陶院长说：“小林，你现在的工作是从事本科学生的教学工作，创新药项目不要再想了，专心投入到教学工作中才是，要分清主次。”

林笙心中不可能放弃创新药项目，但她还是低头敷衍道：“我知道了，院长。”

陶院长若有深意地看她一眼，抿了一口茶，提醒她：“学生对你的教学工作很不满意，院里已经收到了许多学生对你的投诉……并且，你带教的班级，成绩连续垫底…这是很严重的问题。”

“可是…我该讲的都讲了，是他们听不懂……”，林笙小声嘀咕道。

林笙给本科生讲解的高等数学，在她正式接触数学的第一天，她的老师庞文就曾给她讲解过。

她记得，那时，她已经在儿童福利院度过了好几个春秋，有一次，她因着一些好奇，偷摸从狗洞钻进了一所高中，趴在窗边，看一个荆华来的支教老师在黑板上解数学题，笔下数字的符号在她的脑海中跳跃穿梭，由一个个跃动的点穿成线，线构成面，她仿佛从这些数学符号中唤醒了曾经某些尘封的记忆。

“啪…！”黑板擦掉落！

清脆的声音打破了宁静，也将林笙从记忆中挣脱出来，她脱口而出，几乎是没有计算，“答案是9㏒11”

林笙脊背冷汗直流，直到说完话一口气顺下去，平复下来。

支教老师庞文也是这时才发现了窗口的小女孩，齐刷刷地高中部奥数班的学生看向她。

“小朋友，你怎么解的题？”庞文中指抬了抬镜框。

“我看出来的。”林笙道。

“看出来？你具体的解题思路呢？”庞文接着问，这是一道她给高中部奥数班讲解的附加题，难度就算在全国数学竞赛中都是很难的题目，她对直接看出来这个回答有些太出乎意料。

“对，就是看出来的。”林笙重复道。

小林笙笃定的神色让庞文沉思起来，“看出来…”

“看出来…看出来”

看出来，看似答非所问，但庞文却思考的更多，她知道在这个世界上，有一种天才，在他们的世界里，那些普通人的难以解答的数学难题，就像普通人看到的1+1一样简单，无需思考，无需计算。

课后，庞文留下了林笙，她对她进行了专业的数学测试，真是一种令人惊奇的数学成长速度。她开始只是与小林笙交流一些类似于数列，行列式，微积分…的知识…

一直等到高三奥数班晚自习都下课了，庞文才停止了她对小林笙的交流考察，仅仅聊了一个晚上，林笙学通了所有的高中数学课本，甚至于学通了大学高数一，庞文毫不怀疑，若是多聊两个小时，她就能给林笙讲完她的毕生所学。

她不能让这颗学界的明珠蒙尘，这是庞文的第一想法。

次日，庞文就下定决心，退出了荆华的驰援计划，独自一人联络了福利院，带着林笙参加奥数竞赛，从地方一级一级赛到在京市举行的决赛，直到最终胜出，代表全国参加世界级数学竞赛，至此，用了七个月。

而林笙，也在那一年因为数学天赋，被荆华破格录取，成为那一年媒体争相报道的天才。

从十三岁到十八岁，林笙在荆华学习，取得数学、药学双博士学位，十八岁到二十三岁，在荆华任职，专心从事药物研发工作。

直到今年，创新药项目因资金问题，快中止之前，她才开始从事院里安排的教学工作，负责给大一和大二的新生讲解高等数学。

林笙翻看过教材，对她来说很基础，几乎是不用思索就能得结论的知识。但是，在她讲题时，时常会有学生听得一头雾水，她不明白这些学生为什么会听不懂，更不能理解为什么有学生能够研究一道显而易见的题，研究上半节课。

院长颇为无奈地看她，指尖敲打着办公桌光滑的面板，发出咚咚的沉闷响声，这富有节奏的响声仿佛敲打在她的心里，院长提醒她，“小林啊，你到底有没有看过学生对你的投诉意见，他们都说你讲得太深奥，并且很多重要的推导都一笔带过……唉…小林，你不能当所有学生都跟你一样，你讲的太理所当然了，普通学生需要基础的逻辑推理，有些你能一眼‘看出’的东西，别人未必。”

“嗯…嗯，我明白了，院长。”林笙低头扫了一眼腕表，低声应了两句，她并不想与院长在这个有关教学的问题上再争执和花费大量时间，如果回去太晚，反而会耽误她今天的‘正事’。