陆燃被他这番公事公办、还带着点指责意味的话气得额头青筋直跳。“补个屁！老子不学！”他梗着脖子，像头倔驴，“你爱记录记录，爱报告报告！反正老子不伺候！”

林霁看着他，脸上没有任何被激怒的表情，反而是一种…看穿了什么的了然？他慢条斯理地翻开记录表，拿起笔，用他那漂亮工整的字迹开始写：

> 日期： 4月8日

> 活动时间： 17:03 - 17:08 （因陆燃同学迟到及拒绝配合，实际有效活动时间：0分钟）

> 活动内容：计划补习数学（月考错题分析）。陆燃同学明确表示拒绝参与学习活动，语言包含侮辱性词汇（“他妈”、“屁”、“伺候”等），情绪抵触激烈。

> 观察与建议：陆燃同学对互助计划及学习本身存在强烈排斥心理，缺乏基本合作意愿。建议班主任李老师加强思想引导，或考虑调整互助方式。

写完，他把记录表转向陆燃，清晰地展示给他看。那工整的字迹，冰冷的陈述，像一根根针扎在陆燃的眼睛里。尤其是最后那句“建议班主任加强思想引导”，简直就是在告黑状！

“操！”陆燃彻底炸了，一步跨到桌前，拳头攥得咯咯响，俯身逼视着林霁，“你他妈故意的？！威胁老子？！”

林霁微微后仰，避开他喷出的灼热气息，镜片后的眼睛依旧平静，甚至带上了一丝不易察觉的…嘲讽？

“如实记录，是我的责任。” 他声音平稳，“威胁谈不上。只是陈述事实，以便老师了解情况，调整方案，或许能帮你找到更合适的‘引导者’。” 他刻意咬重了“引导者”三个字，带着一种置身事外的疏离感。

陆燃死死盯着他。他第一次发现，这个书呆子不仅冷，还他妈蔫坏！用这种不动声色的方式逼他就范！他真想一拳砸在那张欠揍的脸上，但他知道后果——更重的处分，更多的麻烦，甚至可能连累奶奶担心。

憋屈！前所未有的憋屈！

他胸口剧烈起伏，像拉风箱一样喘着粗气。过了足足半分钟，他猛地直起身，一脚踹开旁边一把挡路的破椅子，发出巨大的噪音。然后，他像一头发怒的公牛，几步冲到那张没清理、布满灰尘的椅子前，看也不看，一屁股重重地坐了下去！

“砰！” 椅子发出不堪重负的呻吟，扬起一小片灰尘。

陆燃抱着手臂，梗着脖子，眼睛瞪着天花板，从牙缝里挤出一句话，每一个字都像带着火星子：

“行！你狠！补！老子他妈补！补死拉倒！开始啊！”

他坐得笔直，像随时准备冲锋的战士，只是那姿态怎么看都充满了悲壮和视死如归。灰尘沾在他黑色的裤子上，分外显眼。

林霁看着他这副样子，又看看他坐的那把脏椅子，眉头微不可察地蹙了一下。但他没说什么，只是拿起那份知识点提纲，语气恢复了那种毫无波澜的讲课腔调：

“很好。那么，我们先从你试卷上错得最多的函数定义域和值域问题开始。请翻开课本第56页…”

夕阳的光线又偏移了一些，将两人的影子在布满灰尘的地板上拉得更长。一个清冷疏离；一个浑身紧绷，满脸写着“老子不爽”，却在强压怒火听讲。空气中弥漫着灰尘味、陈腐味，还有浓得化不开的硝烟味和…一丝荒诞的喜剧感。

周小野偷偷扒在虚掩的门缝外，看着里面这诡异又好笑的一幕，捂住嘴，肩膀抖得像筛糠，憋笑憋得差点背过气去。

燃哥…居然真的坐下了？还被那个冷面学霸拿捏得死死的？这互助小组…好像比他想象的还要“精彩”一万倍啊！

林霁则一边讲着枯燥的定义域，一边用余光扫过陆燃强忍烦躁、却又不得不竖起耳朵听的侧脸，以及他裤子上那片碍眼的灰尘。

麻烦，巨大的麻烦。林霁在心里再次确认。

但不知为何，看着陆燃那副憋屈又不得不从的样子，他心底深处，那被层层冰封的某个角落，似乎极其轻微地…松动了一下？一丝连他自己都未曾察觉的、极其微弱的、近乎恶劣的趣味感，悄然滑过。

嗯，至少…这麻烦暂时还算“可控”。他默默地想，笔尖在记录表的“活动内容”一栏，流畅地写下：“补习数学：函数定义域与值域”。

至于陆燃裤子上那片灰？嗯，眼不见为净。强迫症也得学会在必要的时候…选择性失明。毕竟，让这头暴躁的狮子安静坐在这里听讲，已经是现阶段最大的“胜利”了。清理灰尘？那是下一个“五年计划”的目标。