教师是一个自主性最强的职业，也是最散漫的一伙人。

语文组是大组，也是学校的王牌，从初三到高三年年都是全管局十几个农场里的第一，省农场总局百多个农场也有点小名气。这个组里的老师就更牛气了，也更不好管了，原来的组长就摆弄不了这帮骄傲的家伙。林子想到的第一件要务就是政通人和，说了的有人去干是吧？别的事还都在其次。

不过他的木子哥哥不这么想。站的角度不同，想的事也不同。

“有什么优惠的好政策该出台了，新朝称制总得拿出点新办法，有点新气象啥的，让人家眼前一亮，振奋一家伙！”木子终于走出了和校长争执互呛的阴影，走出了他的卧龙岗，掏出了藏在胸中的抱负，掏出了他不肯示人的自以为的锦囊妙计，辅弼起林子这个二十刚出头的脑子还空着的幼主来，他一个当哥哥的不能看着兄弟单打独斗，他讲究作人。

其实按教研组坐班，语文组说起来是实体，却没有一分钱，林子当过初三复读班班主任，收过复读费，一分钱也不让他拿，钱在谁手里他不知道。人家管局那个坐班的年级组手里是有钱的，也能花到钱，说个新政策啥的那是实情，林子这个组领导一无财权，二无人权，说啥新政不可笑吗？林子这么想却不能反驳木子兄，他是书生，理想主义者，以孔明自比，却不知其实孔明不是刘玄德！两码事。

不过新气象总得要有，啥也不干是废物，干不成，你就是无能。

教师节，农场教育科表彰的花名册里可是有语文组，林子去教育科，老科长说，啥奖品也没有，光有表彰，没东西给你。那能行吗？林子不干。大伙不是空欢喜一场吗？见科长的那张大破桌子上有一大堆好东西，林子来了虎劲，上去就是一把，全给搂在了怀里。

“哎哎！不行！”老科长看这个小青年可来了楞头青的劲头，不讲理了，他一迭声地吆喝起来，仿佛慢一刻就要被楞小子抢走了一样。